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が目印！
 通級・特別支援学級の現場から学ぶシリーズ 教具の力 再考 －「これがあればできる！」が支えるもの－ |
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[講師からのメッセージ] 特別支援対象の子どもたちは「みんなと同じ方法では学びにくい」からこそ、特別な支援が必要です。しかし、「その子にとっての特別な支援」を日常化していくことは、一斉指導がベースの通常学級はもちろん、個別の支援がベースの支援学級でも、なかなか難しいと感じることはないでしょうか？ 私も、個別の支援に関わり始めた頃は、「個別で」「みんなと同じ方法」を取ってしまっていました。でも、それって、逃げ場がなくなる分、一斉指導以上にお互いに苦しかった記憶があります。 大きな転機は、杉本陽子さんとの出会いでした。子どもたちの変化を求める前に「今の力」で解決できる教具をたくさん教えてもらいました。そして、「今の力で解決できる」は、確実に子どもたちを変えていきました。「できる」の力は本当にすごいです(⌒▽⌒) 以来、時に百均で、時にホームセンターで「むむむ」と考え込んでは「あーでもない」「こーでもない」「ここをこうすれば…」「この原理を使ったら…」とシミュレーションしながら考えこむ日々が続いています。 私たち現場の教員は、毎日子どもたちに関わるからこそ、支援の方法を試行錯誤して微調整していくことができます。子どもたちと一緒に、「これがあればできる！」を探す旅を楽しんでみませんか？きっとそこには、子どもたちはもちろん、支援に関わる私たちも元気にしてくれる発見がたくさん隠れていると思います(⌒▽⌒) 講師： 井上賞子先生（島根県安来市立荒島小学校 特別支援学級教諭） 【井上賞子先生のプロフィール】 通常学級、通級指導教室を経て、現在に至る。特別支援教育士。特性のある子どもたちの学びを支える方法を模索しながら教材開発を行っている。平成23年度より、東京大学先端科学技術研究センターとソフトバンクグループが実施する情報端末の活用が障害を持つ子どもたちの生活や学習支援に役立つことを目指した実証研究「魔法のプロジェクト」に参加、ICTを活用しての支援にも取り組む。著書に、『特別支援教育 はじめのいっぽ！』『はじめのいっぽ！ 算数のじかん』『はじめのいっぽ！ 国語の時間』(学研)などがある。
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| 2/11(金・祝) 9:30-11:30 (9:10 受付開始) |
 教具の力 再考 －「これがあればできる！」が支えるもの－ |
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発達障害Ｑ＆Ａ（２） 匿名の質問にもお答えします！ |
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[講師からのメッセージ] 2020年の6月に引き続いての「質問に答える会」。あの時はコロナがこんなに続くとは夢にも思いませんでした。 さて、コロナの時代になってZoom研修が盛んになり、なかなかに便利です。でも、Zoomで伝わらないのは気配や雰囲気です。そして発達障害の支援ではそれらが何より大事です。なんとなく自閉っぽい、ひょっとしてマルトリ？など、その場のえも言われぬ「不思議感覚」を頼りに支援をしていきます。 ただ「何となく」では仕事になりませんから、言葉が必要です。「何となく」を言葉で表現する必要があります。なので、支援で使っている言葉は、常に振り返る必要があります。その言葉はその場の状況を正しく表現しているだろうか？同僚が使っている言葉と同じ意味だろうか？言葉を正確に理解し伝達できているのだろうか…？ 今回の講座では、言葉での質問に改めて丁寧にお答えしたいと思います。今さら聞けない匿名での質問を沢山お待ちしています。もちろん、名前を出していただいての質疑応答も大歓迎です。発達支援のあり方を振り返るひとときになることを祈っています 。 【事前の質問大募集！】 上記ご案内の通り、今さら聞けないあんな質問、こんな質問、あらゆる質問を受け付けます！質問エントリーフォームは、以下の「→こちらからどうぞ」をクリック！
講師： 広瀬宏之先生（横須賀市療育相談センター 所長 ・ 小児精神神経科医） 【広瀬宏之先生のプロフィール】 1995年に東京大学医学部卒業。同小児科・大学院、国立成育医療センターこころの診療部、米国フィラデルフィア小児病院などを経て、2008年より現職。2015年から放送大学客員准教授兼務。医学博士、小児神経専門医、小児精神神経学会認定医、子どものこころの専門医。著書に『発達障害支援のコツ』、『発達・子育て相談のコツ』、『発達障害支援の実際』、『発達障害のある子育て』、『「ウチの子、発達障害かも?」と思ったら最初に読む本』、『自閉症のDIR治療プログラム』（翻訳）、『こころの病への発達論的アプローチ』（監訳）、『発達障害とのかかわり』（神田橋條治氏との共著）など多数。
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| 2/23(水・祝) 9:30-11:30 (9:10 受付開始) |
発達障害Ｑ＆Ａ（２） 匿名の質問にもお答えします！ |
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自閉スペクトラム症の心の世界 |
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[講師からのメッセージ] 自閉スペクトラム症は、脳の働き方の違いによって生じる物事のとらえ方や行動パターンの違いであると考えられていました。しかし、子どもたちの援助をするなかで求められるのは、このような障害特性を持ちながら生きることがどのような体験であるのか、どのように支えうるのか、二次障害が生じるメカニズムはどのようなものであるのか、ということでしょう。 この講座では、自閉スペクトラム症の心の世界から、その育ちや併存障害について考えます。 講師： 岡田 俊先生（国立精神・神経医療研究センター 精神保健研究所 知的・発達障害研究部 部長） 【岡田 俊先生のプロフィール】 大阪府生まれ。児童精神科医。医学博士。臨床心理士。京都大学医学部卒業後、同大学医学部附属病院精神科神経科入局。その後、光愛病院、京都大学大学院医学研究科博士課程（精神医学）、京都大学医学部精神医学教室助手、講師、名古屋大学医学部附属病院親と子どもの心療科講師、准教授を経て、2020年4月より現職。専門は、児童精神医学。著書は、『発達障害のある子と家族のためのサポートBOOK 幼児編/小学生編』（ナツメ社）ほか著書・論文多数。
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| 2/25(金) 20:00-21:30 (19:40 受付開始) |
自閉スペクトラム症の心の世界 |
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■受付時刻
各講座の開始時刻 20分前から ※講座ごとに時間設定が異なりますので、プログラムにてご確認ください。 ※出席確認を行いますので、申込時の名前（漢字・ひらがな・ｶﾀｶﾅ・英字）でご入室ください。 |
■参加費
・１つのオンライン講座につき、お一人分の参加費です。
・複数名でご参加の場合、必ず受講者数分の参加費をお支払いください。
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■申込手続 （ネット限定）
申込と入金は開催２日前の午後３時まで。下記ﾎﾞﾀﾝからのｵﾝﾗｲﾝﾌｫｰﾑ限定となります。
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■支払方法
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■資格更新ポイント（有資格者＝すでに資格をお持ちの方）
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